Resolución Conjunta del Senado (RCS0218)

Cuatrienio:2021-2024Fecha de Radicación:01/18/2022
Título:Para ordenar al Departamento de Educación nombrar todas las plazas de maestras de Educación Especial con especialidad en Visión que resten por nombrarse; ordenar al Departamento de Educación suplir, de inmediato y sin dilación, libros en letra agrandada o braille (que cumplan con las especificaciones y parámetros establecidos mediante reglamentación federal) al estudiantado ciego o con problemas visuales que todavía no tenga acceso a ellos, así como revisar sus procesos para adquirirlos, con el fin de que se limite la dilación en la provisión de estos materiales; ordenar al Departamento de Educación referir a evaluación neurológica a todos los estudiantes que presenten un cuadro clínico o síntomas de potencial sordoceguera o impedimentos múltiples y revisar sus Planes Educativos Individualizados (PEI) de resultar pertinente.
  • Radicado

    Fecha: 01/18/2022

    wordrcs0218-22.doc

  • Aparece en Primera Lectura del Senado

    Fecha: 01/19/2022

  • Referido a Comisión(es)

    Fecha: 01/19/2022

    Comisión de Educación, Turismo y Cultura

  • 1er Informe Comisión rendido con enmiendas

    Fecha: 04/05/2022

    wordrcs0218-inf.doc

    Comisión de Educación, Turismo y Cultura

  • Entirillado del Informe

    Fecha: 04/05/2022

    wordrcs0218-ent.doc

  • Remitido a la Comisión de Reglas y Calendario del Senado

    Fecha: 04/05/2022

  • En el Calendario de Ordenes Especiales del Senado

    Fecha: 05/23/2022

  • Aprobado con enmiendas del informe

    Fecha: 05/23/2022

  • Aprobado con enmiendas en sala

    Fecha: 05/23/2022

  • Aprobado por el Senado en Votación Final

    Fecha: 05/23/2022

    pdf20220523-7.pdf

    Votos a favor: 23

    Votos en contra: 0

    Votos abstenidos: 0

    Votos ausentes: 4

  • Texto de Aprobación Final enviado a la Cámara

    Fecha: 05/23/2022

    wordrcs0218a-22.doc

  • Aparece en Primera Lectura de la Cámara

    Fecha: 05/24/2022

  • Referido a Comisión(es)

    Fecha: 05/24/2022

    Comisión de Educación, Arte y Cultura

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